أكدت المختصة في الأنشطة الطلابية وتحسين نواتج التعلم نوال الربيش أن جودة الأنشطة الطلابية تبدأ من التخطيط الدقيق وتنتهي بقياس الأثر، مشددة على ضرورة ربط البرامج بمؤشرات الأداء المدرسي، وتوظيف المحتوى التعليمي، وتفعيل أدوات قياس الأثر، مع تعزيز شراكة المدرسة مع الأسرة والمجتمع لتحسين نواتج التعلم.
