‏عائشة الظنحاني: 497 حضانة في الدولة أغلبيتها تعتمد المناهج الأجنبية

66 % من الأمهات عاملات ولديهن مربيات أجنبيات 30 % من الأسر الإماراتية تقرأ لأطفالها : اكدت عائشة خميس الظنحاني عضو لجنة شؤون التعليم والثقافة والشباب والرياضة والإعلام في المجلس الوطني الاتحادي، أهمية دور الأسرة في تعليم أبنائها اللغة العربية. وقالت خلال مناقشة موضوع سياسة الحكومة في تعزيز دور ومكانة اللغة العربية كلغة رسمية للدولة، ومكوّن اساسي للهوية الوطنية، في جلسة المجلس، أمس الاول، إن تقرير اللجنة اشار إلى أن عدد دور الحضانة في الدولة يبلغ 497 حضانة تستقبل قرابة 35,552 طالباً، وتعتمد الأغلبية منها المناهج الأجنبية، كما تبلغ نسبة الأمهات العاملات في الدولة 66%، والكثير منهن يتركن أبناءهن لدى المربيات الأجنبيات. واضافت، أشار التقرير ايضاً إلى أن الأسرة الإماراتية التي تقرأ لأطفالها، تبلغ نسبتها 30%، أو تكاد تكون أقل، متسائلة عن دور وزارة الثقافة في اعتماد برامج وطنية لتثقيف الأسرة الإماراتية بأهمية اللغة العربية، وبالأخص للأمهات العاملات، وتثقيفهن بذلك أيضاً، وإن وجدت، ما هي المؤشرات المعتمدة لقياس فعالية هذه البرامج؟ من جانبها أوضحت حصة عبد الرحمن تهلك وكيل الوزارة المساعد لقطاع التنمية في وزارة الأسرة، أن وزارة الأسرة أولت موضوع دور الأسرة في التنشئة أهمية رئيسية، ضمن هدفها الاستراتيجي «أسر قوية تنهض بالوطن»، والذي يتضمن برامج تعنى بالحياة الأسرية، وترسيخ الهوية الإماراتية، والقيم الأخلاقية، واللغة العربية، باعتبار أن الأسرة هي الحاضنة الأولى لبناء السلوك والانتماء الوطني. واضافت، من أبرز المشاريع والمبادرات التي تعمل الوزارة على استحداثها، برنامج موجه للمقبلين على الزواج، ويركز على نشأة وبناء الأسرة، وطرق التعامل في الحياة الزوجية، ويدعم دور وأهمية الهوية الوطنية واللغة العربية في تنشئة الطفل، وأيضاً مشروع دمج مفاهيم الهوية الوطنية والقيم الأخلاقية، وأهمية اللغة العربية في المواد الموجهة للوالدين، كما أطلقنا برنامج «أسرتي تتحدث العربية» الذي يركز على التواصل مع الأبناء باللغة العربية، وتأثيره في تنميتهم وانتمائهم الوطني.