قد تكون قيمة الذكاء الاصطناعي لطالب كفيف في أن يصف له صورة لا يراها، ولطالب أصم في أن يحوّل شرح معلمه إلى كلمات أمامه، ولطفل يواجه صعوبة في التعبير في أن يمنحه وسيلة يقول بها ما يريد. هذه التفاصيل التي قد تبدو بسيطة هي المقياس الحقيقي لأهمية التقنية. فالتقدم لا يُقاس فقط بقدرة الأنظمة على إنتاج الن
