حين يُطرح الحديث عن المدارس الأهلية بوصفها أحد الروافد المهمة في منظومة التعليم، فإن المعيار الحقيقي الذي ينبغي أن تُقاس به لا يتمثل في ارتفاع الرسوم، ولا في فخامة المباني، ولا في كثافة الحملات الإعلانية، وإنما في نواتج التعلم التي تنعكس على شخصية الطالب، ومستواه العلمي، وسلوكه التربوي؛ لأن المدرسة
