حين تُسدل المدارس ستائرها مع نهاية كل عام دراسي، يجد الآباء والأمهات أنفسهم أمام سؤال يتجدد ولا يشيخ: ماذا يفعل أبناؤنا في هذه الأسابيع الطويلة؟ إنه سؤال يتجاوز في جوهره حدود التدبير الأسري ليلامس قضية تربوية وإستراتيجية بامتياز، تتصل بمفهوم «الزمن التعليمي الممتد» الذي تتبناه الأدبيات التربوية الح
