بعد أن أثار الدكتور إبراهيم بن جلال فضلون في مقاله «المقصلة الرقمية للتعليم.. أين يقف العالم العربي؟!» نقاشاً واسعاً حول مستقبل التعليم، جاءت نهاية العام الدراسي في معظم الدول العربية لتعيد الأسئلة نفسها إلى الواجهة: ماذا فعلت الأدوات الرقمية بعلاقة الطلاب بالتعلّم؟ وكيف تغيّرت عاداتهم الذهنية بعد
