حين يصدر نظام جديد للتعليم، ينصرف اهتمام كثيرين إلى تعداد مواده أو مقارنة ما جاء فيه بما سبقه من أنظمة ولوائح، غير أن الأنظمة الكبرى لا تُقاس بعدد موادها، بل بما تحمله من رؤية، وبما تفتحه من آفاق للتطوير، وبقدرتها على إحداث أثر حقيقي في الميدان. ومن هذا المنطلق، فإن نظام التعليم العام يمثل نقلة مهم
