يرى الدكتور صالح بن علوان الشمراني أن نظام التعليم الجديد في المملكة حقق نقلة مؤسسية مهمة في الحوكمة وتوضيح الأدوار والارتباط بالتنمية، لكنه ركّز على إعادة هندسة إدارة التعليم أكثر من إعادة صياغة فلسفته. ويؤكد أن جوهر الإصلاح يجب أن يتمحور حول تحويل التعليم من منظومة لنقل المعرفة إلى منظومة لصناعة المعرفة وإنتاجها، بحيث تصبح الابتكار والبحث وريادة الأعمال هي الوظيفة الأولى للتعليم ومعيار نجاحه.
