تلقيت اتصالات من بعض الزملاء المعلمين على إثر مقالي السابق «قانون باركنسون وقدرة الطلاب على التركيز» الذي تضمن مقترحا بتقليص زمن الحصة الدراسية إلى ثلاثين دقيقة، مؤكدين على أن هذا الزمن لا يكفي لشرح الدرس، ولا لمناقشة الطلاب، ولا للتأكد من تحقق الفهم، خصوصًا في الفصول المكتظة التي يصل عدد طلابها أح
