داليا الحزاوي تطالب بوقف نشر حلول التقييمات قبل موعدها: هدفها قياس مستوى الطالب وليس تقديم الإجابة الجاهزة
قالت داليا الحزاوي، الخبيرة التربوية ومؤسس ائتلاف أولياء أمور مصر، إن من المهم هذا العام اختفاء ظاهرة نشر بعض المعلمين والصفحات حلول التقييمات والأداءات عبر وسائل التواصل الاجتماعي، حتى تحقق هذه التقييمات الهدف التعليمي المطلوب منها.
وأوضحت الحزاوي أن التقييمات والأداءات ليست مجرد واجبات دراسية، وإنما أدوات مهمة تساعد على قياس مستوى الطالب، والكشف نقاط القوة والضعف لديه، ومساعدة ولي الأمر على متابعة تقدمه، إلى جانب تدريبه على التفكير والاعتماد على نفسه والاستعداد للامتحانات.
وأضافت أن نشر الحلول قبل انتهاء موعد التقييم، حتى وإن كان الهدف منه مساعدة الطلاب، يفقد التقييم جزءًا كبيرًا من قيمته، كما قد يؤثر على مبدأ تكافؤ الفرص بين الطلاب.
وأكدت الحزاوي أن مساعدة الطلاب من جانب المعلمين أمر مهم ومقدر، لكن الأفضل أن تتم بعد انتهاء موعد التقييم، بما يحافظ على الهدف التعليمي للتقييمات ويضمن استفادة جميع الطلاب بصورة عادلة.
وناشدت أولياء الأمور عدم تشجيع أبنائهم على نقل الحلول أو الاعتماد عليها، موضحة أن الهدف الأساسي هو أن يعرف الطالب مستواه الحقيقي ويعمل على تحسين نقاط ضعفه.
كما ناشدت الحزاوي معلم المدرسة ألا يقتصر دوره على تصحيح التقييم فقط، وإنما يستغل عملية التصحيح في توجيه الطالب للحل الصحيح وشرح سبب الخطأ، حتى يعرف الطالب أين أخطأ وكيف يصحح إجابته، ويستفيد فعليًا من التقييم في تحسين مستواه.
وطالبت الحزاوي وزارة التربية والتعليم بإعادة النظر في عدد التقييمات وآلية تنفيذها، بما يحقق الهدف التعليمي منها دون أن تتحول إلى عبء إضافي على الطالب والمعلم وولي الأمر.
واختتمت الحزاوي بالتأكيد على أن المطلوب هذا العام هو أن تتحول التقييمات من مجرد إجراء دراسي إلى أداة حقيقية تساعد الطالب على التعلم وتقييم نفسه، وليس مجرد وسيلة للبحث عن الإجابة الجاهزة.
