عقد الدكتور خالد خلف قبيصي وكيل وزارة التربية والتعليم بمحافظة الفيوم، اجتماعًا موسعًا مع مديري المراحل والصفوف الأولى، بحضور محمد فتحي مدير عام التعليم العام، وذلك لمتابعة خطط دعم وتنمية مهارات التلاميذ بالمرحلة الابتدائية.
أكد وكيل الوزارة خلال الاجتماع على ضرورة تفعيل برنامج تنمية مهارات القراءة والكتابة لتلاميذ المرحلة الابتدائية خلال إجازة نهاية العام الدراسي، بجميع مدارس المحافظة، بما يضمن رفع مستوى التحصيل الدراسي وتحسين نواتج التعلم.
كما شدد وكيل الوزارة على أهمية تنفيذ البرنامج العلاجي للتلاميذ الضعاف في القراءة والكتابة والحساب خلال فترة الإجازة الصيفية، مع المتابعة الدقيقة من مديري المدارس والإدارات التعليمية، لضمان تحقيق أفضل النتائج.
واختتم وكيل الوزارة بالتأكيد على أن هذه البرامج تستهدف رفع كفاءة الطلاب وتحسين مهاراتهم الأساسية، بما ينعكس على مستوى الأداء التعليمي داخل المدارس، ويحقق أهداف التنمية التعليمية بالمحافظة.
ويهدف البرنامج العلاجي إلى علاج ضعف التلاميذ في المهارات الأساسية (القراءة والكتابة والحساب)، ورفع مستوى التحصيل الدراسي، وضمان اكتساب الطلاب للحد الأدنى من نواتج التعلم، بما يحقق تحسين جودة التعليم، ويتمثل في مجموعة نقاط أساسية تهدف إلى رفع مستوى التلاميذ الضعاف وتحسين نواتج التعلم، وهي:
ـ معالجة ضعف المهارات الأساسية، وعلاج ضعف التلاميذ في القراءة السليمة، وتحسين مهارات الكتابة والإملاء وتنمية القدرة على الحساب الأساسيـ رفع مستوى التحصيل الدراسي، وتمكين التلاميذ من فهم الدروس بشكل أفضل، وتحسين الأداء داخل الصف الدراسي، وتقليل نسب الرسوب والتأخر الدراسيـ تحقيق نواتج تعلم أفضل، والوصول إلى الحد الأدنى من مهارات التعلم لكل صف، وضمان اكتساب الطالب للمهارات الأساسية قبل الانتقال للصف الأعلىـ دعم الفئات الضعيفة، وتقديم دعم مباشر للتلاميذ المتأخرين دراسيًا، ومراعاة الفروق الفردية بين الطلاب، وتوفير أنشطة تعليمية مبسطة وعلاجيةـ تنمية الثقة لدى الطلاب، ورفع ثقة التلميذ بنفسه أثناء القراءة والكتابة، وتشجيعه على المشاركة داخل الفصل، وتقليل الخوف من الأخطاءـ تحسين جودة العملية التعليمية- رفع كفاءة التدريس داخل المدارس- دعم دور المعلم في علاج الفاقد التعليمي- تحسين ترتيب المدرسة على مستوى الأداء.
وفى ختام الأجتماع، أكد وكيل الوزارة على ضرورة تفعيل البرنامج العلاجي للتلاميذ بهدف رفع مستوى التحصيل الدراسي وتحسين مهاراتهم الأساسية، بما يضمن معالجة جوانب الضعف ودعم نواتج التعلم.
