المعلّم في عصر الذكاء الاصطناعي من حارس المعرفة إلى قائد التعلّم

لم يعد السؤال اليوم: هل سيدخل الذكاء الاصطناعي إلى المدرسة؟ لقد دخل بالفعل. والسؤال الأكثر إلحاحاً هو: كيف نهيّئ المعلّم كي لا يتحول من قائد للتحول إلى ضحية له؟